Martin Hopf publizierte gemeinsam mit V. Spatz1, Th. Wilhelm2, Ch. Waltner3 und H. Wiesner4 Ergebnisse bezüglich der Wirksamkeit des Design-Based Research Ansatzes bei der Entwicklung eines Unterrichtskonzepts zur Einführung in die Mechanik. Im ZfDN-Artikel werden Effekte auf Lernwirksamkeit, Interesse und Selbstkonzept sowie Selbstwirksamkeitserwartung dargestellt.
Die Unterrichtsmaterialien des Lehrgangs können auf der Homepage der LMU München heruntergeladen werden.
1 Technische Universität Darmstadt, ehemalige Mitarbeiterin am AECC Physik
2 Goethe-Universität Frankfurt
3 Lise-Meitner-Gymnasium Unterhaching
4 LMU München